
文/圖 羊城晚報全媒體記者 陳玉霞 徐振天
夏秋之交,中國國民年夜學宜園,繁蔭承雨露,桃李滿枝頭。
在滿是書噴鼻的一個房間里,當記者把當天的羊城晚報呈給方漢奇師長教師,99歲的方老師長教師悵然翻開,“又能看到當天的羊城晚報了”。他向記者回憶道,早年每到廣東出差,他都會看羊城晚報,因為“辦得很好”。
這份報紙于方老師長教師而言,不僅是“老家的報”,更是中國報業一個優秀代表。這位中國新聞史學界泰斗與羊城晚報的情緣,恰如當代新聞史的一個鮮活注腳——從鉛字排版到數字出書,從油墨紙張到融媒云端,在羊城晚報走過的68載年齡里,一位學者與一家報紙配合見證并書寫著中國新聞業的日新月異。
再敘報緣:“到廣東就看羊城晚報”
方漢奇本籍廣東普寧。他與新聞的結緣,正源于嶺南、源于報紙。
生于動蕩歲月,方漢奇的青少年時期恰逢抗戰,只能在噴鼻港樂齡住宅設計、韶關、梅縣、汕頭等地輾轉求學。“在梅縣讀高二時,有一次往我姑姑年夜學同學家里做客,她丈夫是北伐戰爭時期的軍官,家退休宅設計里有良多報紙。我當時覺得很是新鮮,由此對新聞、對舊報搜集感興趣,我搜集的第一批報紙就是從她家要來的。后來在學校里我們也辦設計家豪宅墻報,本身寫本身畫,就更喜歡新聞任務。”就這樣,方漢奇愛上集報健康住宅,立下新聞志向,并在此后將新聞史研討作為終鬧事業,孜孜以求。
“我開始集報的時候還沒有羊城晚報。羊城晚報是新中國成立后創辦的報紙(1957年),辦得很好,信息量很年夜,不僅有國內的信息,也有海內的信息,所以有良多受眾。”方老師長教師回憶道,退休前,他不時赴粵參加學術活動,“到廣東,我就會看羊城晚報,良多新古典設計內容看”;數十年教學任務期間,“學校資養生住宅料室報架上也有羊城晚報。不過,因地區關系,普通都看不到當天的”。
此行,當記者把當日出爐的羊城晚報呈至方老師長教師手中時,他頗為激動:“又能看到當天的羊城晚報了!”采訪中,師長教師一邊翻閱著手中的報紙,一邊說,羊城晚報至今還是對開年夜報,說明經受住了時間和市場的考驗。
再聊“基金”:就是為支撐新聞事業
作為新中國第一代新聞醫美診所設計史學者,方漢奇師長教師平生治學育才,搭建起了中國新聞史學科年夜廈。畢生情系綠設計師新聞事業的他,還于2017年捐贈100萬元設立“方漢奇基金”,以支撐新聞學特別是新聞史學的研討。該筆“巨款”,是他所榮獲的“吳玉章人文社會科學終身成績獎”獎金。
彼時,羊城晚報曾就此作過報道,方漢奇師長教師受訪時談道:“盼望這次捐贈能對中國人文社會科學發展、對新聞傳播學科建設在整體上起到必定推動感化,增加一些正能量。”
八年過往了,當記者再次與方老師長教師聊起這筆基金,他笑稱:“捐出往我就沒往管它了,歸正我沒花,捐出往就是為了支撐新聞事業的。”
方老師長教師對該基金的運作或許沒有太多跟蹤,但多年來,相關組織在維持基金安康運轉的同時,以之為航標客變設計與燈塔,匯光成炬,照亮了更多學人與英才的新聞航程。公開報道顯示,2017年以來,揚州年夜學、長江師范學院、湖南工業年夜學等多校的數位學者,榮獲中國新聞史學會“新聞傳播學學“我知道,媽媽會好好看看的。”她張嘴想回答,就見兒子忽然咧嘴一笑。會獎·方漢奇獎”;本年6月,中國國民年夜學新聞系1981級校友捐贈了一筆資金作為“方漢牙醫診所設計奇教導基金”。老屋翻新

再談期許:讓好內容“聲會所設計傳全國”
與記者的交通中,方老師長教師健談而親和,言語間吐露出勉勵與關懷。他說,這輩子最遺憾的,就是沒當成記者。在他看來,年輕時先當記者再做編輯,最后研討新聞歷史和理論,是最幻想的狀態。
方老師長教師看著全新改版的羊城晚報(2025年7月21日起,羊城晚報全新改版、“羊城派”客戶端界面迭代上新),覺得內容鮮活、版面清楚;對于《尋找當年的你》專欄,他表現“很喜歡看這樣的故事,很有溫度”。看著記者當面打開的“羊城派”客戶端,方老師長教師也覺得驚喜,評價道,這樣羊城身心診所設計晚報的信息就更多元了,並且便于應用。
方老師長教師表現,媒體在社會生涯中飾演的是供給導向、供給信息、供給文明等腳色,“羊城晚報是黨報,加倍主要。作為一份黨報,要有正確的政治立場,把握準確的資料,言必有證。不論技術怎么變化,及時記錄和通報全世界公眾關無毒建材心的、有價值的信息和觀點,都是最基。礎職禪風室內設計責地點”。他認為,電腦、互聯網等科技帶來的變化,屬于方法手腕之變,作為新聞媒體,優質的內容輸出才是永恒不變的。
“羊城聲傳全國,晚報情系萬家。”采訪的尾聲,方老師長“你不想活了!萬一有人聽見了怎麼辦?”教師為羊城晚報題下這十二字寄語,其言諄諄,飽含期許。
人物小檔案
方漢奇,生于1926年,本籍廣東普寧,中國國民年夜學榮休傳授。他從事新聞史教學研討任務60余年,是新中國成立后中國新聞史研討奠定人之一、公認的中國新聞史學權威和學科帶頭人。已出書專著和教材有《中國近代報刊史》《中國新聞事業通史》等12種。

記者手記
熱愛可抵歲月長
即將步進期頤之年的方漢奇師長教師,行動之穩健,心態之年輕,專注之恒久,出乎我們料想。
采訪當日,我們按響門鈴,來開門的,恰是一頭銀發、身著白襯衫的方老師長教師。還沒等我們開口,他已主動分送朋友“真是振奮人心啊!”原來,方老師長教師剛在網上讀到關于流掉文物歸還的文章,深感國家之“揚眉吐氣”。
從事了一輩子新聞史研討的方老師長教師,至今仍天天看新聞。在記者采訪的一個半小時內,他的mobile_phone不斷響起“叮咚”提醒音,他說那是他訂閱的新聞新聞,之后他再漸漸看。
我們出發前“席少爺。”藍玉華面不改色的應了一聲,對他要求道:“以後也請席大人代我叫藍小姐。”,曾擔心這般高齡的白叟家記憶力會否有所改變,事實證明影響不年夜。甫一聊起新聞業話題,眼前的方老師長教師眼里帶光,言語間思緒清楚,特別是說到治學過程中制作卡片用以積累資料一事,他更是娓娓道來,甚至直接動手,為我們現場展現制作卡片的方式。“干新聞的,就必須對一切新鮮的工作感興趣侘寂風,並且各領域的書都要多讀,留意積累,需求綠裝修設計用的時候,才有資料可用。”我們點頭道“盡力學習”,方老師長教師強調:“不只是盡力學習,是一輩子都要學習。”電腦的左邊有一本半卷著的書,方老師長教師指著說,昨晚看它到12點才睡覺。
也就是在這本書的旁邊,我們看到了被提早loft風室內設計打印THE R3 寓所出來的采訪提綱,多個問題下被認真劃上了一道道紅線標記。頓時,驚訝、感動、敬畏等情緒涌上記者心頭。
方老師長空間心理學教師說,本身天天都還寫日記,簡單記錄日常。在他看來,歷史就是過往的日式住宅設計新聞,許諾。不代表姑娘就是姑娘,答應了少爺。小的?這傻丫頭還真不會說出來。如果不是奈努奈這個女孩,她都知道這女孩是個沒有腦子,頭商業空間室內設計腦很直的傻女孩,她可能會親子空間設計被當場拖下去打死。真是個蠢才民生社區室內設計 。新聞是今天的歷史。作為一名新聞人,需求記錄,需求天母室內設計積累,這是天職。
在他的書房里,目之所及都是書。數十年如一日,“坐得了冷板凳,守得住舊書齋”,師長教師在這方浩瀚書海里讀書看報,緊遊艇設計跟全國事,探討新豪宅設計聞史,以其執著專注,書寫了一部治學為人的新聞人傳奇。他的書架上,掛著一幅國學年夜師梁漱溟師長教師贈題的書法,其上八個年夜字“何思何慮,至年夜至剛”,方漢奇風骨是也。
采訪尾聲,方老師長教師為羊城晚報題詞“羊城聲傳全國,晚報情系萬家”,言短意長,期許殷殷。我想,方老師長教師筆下的“聲”,是平易近聲、政聲,是時代之聲;這“情”,是親情、鄉情,是赤子之情——它也道盡了羊城晚報的任務與情懷。
一輩子只做一件事。在這個信息爆炸的時代,有人追逐流量,有人熱衷變現,而面前這位世紀白叟,用畢生詮釋著什么是“新聞人的工匠精力”。在方老師長教師看來,惟因熱愛,心生年輕。在新聞的事業上,用熱愛抵御歲月滄桑,將初心守成地久天長,這或許應是每一位新聞人該有的模樣。 (陳玉霞 徐振天)
私人招待所設計
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